L'autonomie qui donne envie de découvrir / Jean-François Lanfrey in Cahiers pédagogiques, 469 (janvier 2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 469 (janvier 2009) Titre : L'autonomie qui donne envie de découvrir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Lanfrey, Auteur Année : 2009 Article : p. 15-16 Descripteurs : méthode active pédagogie du contrat sciences physiques Résumé : Des "IDD Euréka" mettent les élèves en situation de remplir une mission : fabriquer un clepsydre, trouver une formule de solution d'eau salée, préparer l'eau du bain d'un bébé... Description d'activités scientifiques dont l'objectif est que les élèves aiment la physique. Nature du document : documentaire [article] L'autonomie qui donne envie de découvrir [texte imprimé] / Jean-François Lanfrey, Auteur . - 2009 . - p. 15-16. in Cahiers pédagogiques > 469 (janvier 2009) Descripteurs : méthode active pédagogie du contrat sciences physiques Résumé : Des "IDD Euréka" mettent les élèves en situation de remplir une mission : fabriquer un clepsydre, trouver une formule de solution d'eau salée, préparer l'eau du bain d'un bébé... Description d'activités scientifiques dont l'objectif est que les élèves aiment la physique. Nature du document : documentaire

La Pédagogie coopérative in Cahiers pédagogiques, 347 (octobre 1996)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 347 (octobre 1996) Titre : La Pédagogie coopérative Type de document : texte imprimé Année : 1996 Article : p. 12-60 Note générale : dossier de 27 articles Descripteurs : communauté scolaire coopération scolaire méthode active relation maître-élève Résumé : Réflexion théorique et exemples de pratiques coopératives dans la classe, dans l'établissement, entre les enseignants. Réalité et fécondité de l'idée de coopération, valeurs qui la sous-tendent. Nature du document : documentaire [article] La Pédagogie coopérative [texte imprimé] . - 1996 . - p. 12-60. dossier de 27 articles in Cahiers pédagogiques > 347 (octobre 1996) Descripteurs : communauté scolaire coopération scolaire méthode active relation maître-élève Résumé : Réflexion théorique et exemples de pratiques coopératives dans la classe, dans l'établissement, entre les enseignants. Réalité et fécondité de l'idée de coopération, valeurs qui la sous-tendent. Nature du document : documentaire

Les Sens en éveil / Anne Brunswic in Le Monde de l'éducation, 255 (janvier 1998)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'éducation > 255 (janvier 1998) Titre : Les Sens en éveil Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Brunswic, Auteur Année : 1998 Article : p.48-49 Descripteurs : 1990- activité d'éveil fonction sensorielle France méthode active Résumé : La place de l'expérience sensible dans l'école française en 1997. L'éveil précoce des sens à l'école maternelle. La rareté de l'expérimentation et de l'observation dans la pédagogie de l'école élémentaire. Nature du document : documentaire [article] Les Sens en éveil [texte imprimé] / Anne Brunswic, Auteur . - 1998 . - p.48-49. in Le Monde de l'éducation > 255 (janvier 1998) Descripteurs : 1990- activité d'éveil fonction sensorielle France méthode active Résumé : La place de l'expérience sensible dans l'école française en 1997. L'éveil précoce des sens à l'école maternelle. La rareté de l'expérimentation et de l'observation dans la pédagogie de l'école élémentaire. Nature du document : documentaire

Vers une contribution active à la construction des connaissances / Cécile Gardiès in Cahiers pédagogiques, 470 (février 2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 470 (février 2009) Titre : Vers une contribution active à la construction des connaissances Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Gardiès, Auteur Année : 2009 Article : p. 58-59 Descripteurs : acquisition de connaissances documentation méthode active Résumé : Les pratiques sociales d'information ne supposent pas l'existence de savoirs informationnels. Le défi posé à l'école par la "société de l'information" est d'apprendre à la maîtriser, à en être acteur, d'acquérir une culture de l'information, de mettre en oeuvre une véritable interdisciplinarité. Nature du document : documentaire [article] Vers une contribution active à la construction des connaissances [texte imprimé] / Cécile Gardiès, Auteur . - 2009 . - p. 58-59. in Cahiers pédagogiques > 470 (février 2009) Descripteurs : acquisition de connaissances documentation méthode active Résumé : Les pratiques sociales d'information ne supposent pas l'existence de savoirs informationnels. Le défi posé à l'école par la "société de l'information" est d'apprendre à la maîtriser, à en être acteur, d'acquérir une culture de l'information, de mettre en oeuvre une véritable interdisciplinarité. Nature du document : documentaire

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