Une Discipline scientifique ? La documentation n'est pas la science de l'éducation. / Yves Le Coadic in Cahiers pédagogiques, 404 (mai 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 404 (mai 2002) Titre : Une Discipline scientifique ? La documentation n'est pas la science de l'éducation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Le Coadic, Auteur Année : 2002 Article : p. 16,20,28-29 Descripteurs : CDI documentaliste documentation établissement du second degré France sciences de l'information Résumé : Approche de la définition de la science de l'information. Son objet, son statut, ses rapports avec la bibliothéconomie et la documentation. Statut de l'enseignement de l'information dans le secondaire en France en 2002. Les impératifs dont dépend la reconnaissance des documentalistes dans le secondaire en France en 2002 ? Nature du document : documentaire [article] Une Discipline scientifique ? La documentation n'est pas la science de l'éducation. [texte imprimé] / Yves Le Coadic, Auteur . - 2002 . - p. 16,20,28-29. in Cahiers pédagogiques > 404 (mai 2002) Descripteurs : CDI documentaliste documentation établissement du second degré France sciences de l'information Résumé : Approche de la définition de la science de l'information. Son objet, son statut, ses rapports avec la bibliothéconomie et la documentation. Statut de l'enseignement de l'information dans le secondaire en France en 2002. Les impératifs dont dépend la reconnaissance des documentalistes dans le secondaire en France en 2002 ? Nature du document : documentaire

Discipline de service ? Information, communication, documentation. / Céline Duarte-Cholat in Cahiers pédagogiques, 404 (mai 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 404 (mai 2002) Titre : Discipline de service ? Information, communication, documentation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Duarte-Cholat, Auteur Année : 2002 Article : p. 34,37,42 Descripteurs : CDI documentaliste documentation établissement du second degré France sciences de l'information Résumé : Quelle est la légitimité de la documentation dans le secondaire en France en 2002 ? Quelles relations y-a-t-il entre science de l'information, science de la communication et documentation ? Quelles sont les interférences de l'intégration des Tice dans les missions du documentaliste ? Nature du document : documentaire [article] Discipline de service ? Information, communication, documentation. [texte imprimé] / Céline Duarte-Cholat, Auteur . - 2002 . - p. 34,37,42. in Cahiers pédagogiques > 404 (mai 2002) Descripteurs : CDI documentaliste documentation établissement du second degré France sciences de l'information Résumé : Quelle est la légitimité de la documentation dans le secondaire en France en 2002 ? Quelles relations y-a-t-il entre science de l'information, science de la communication et documentation ? Quelles sont les interférences de l'intégration des Tice dans les missions du documentaliste ? Nature du document : documentaire

L'insoutenable légèreté de la transmission de la culture de l'information à l'école / Daniel Warzager in Inter C.D.I., 174 (novembre-décembre 2001)

Public ISBD [article]  inInter C.D.I. > 174 (novembre-décembre 2001) Titre : L'insoutenable légèreté de la transmission de la culture de l'information à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Warzager, Auteur Année : 2001 Article : p. 10-13 Descripteurs : 2000- CDI documentaliste sciences de l'information traitement de l'information Résumé : Propositions concrètes pour la mise en place d'un plan d'urgence pour assurer une entrée effective de l'école dans la société de l'information. Nature du document : documentaire [article] L'insoutenable légèreté de la transmission de la culture de l'information à l'école [texte imprimé] / Daniel Warzager, Auteur . - 2001 . - p. 10-13. in Inter C.D.I. > 174 (novembre-décembre 2001) Descripteurs : 2000- CDI documentaliste sciences de l'information traitement de l'information Résumé : Propositions concrètes pour la mise en place d'un plan d'urgence pour assurer une entrée effective de l'école dans la société de l'information. Nature du document : documentaire

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