100 % ado / Yves Michaud in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 432 (avril 2005) Titre : 100 % ado Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Michaud, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur Année : 2005 Article : p. 41-42 Descripteurs : France jeunesse philosophie Résumé : Entretien, en 2005, avec Yves Michaud, professeur français de philosophie sur l'intérêt à faire de la philosophie avec des jeunes et avant la terminale. Bilan de sa propre expérience. Nature du document : documentaire [article] 100 % ado [texte imprimé] / Yves Michaud, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur . - 2005 . - p. 41-42. in Cahiers pédagogiques > 432 (avril 2005) Descripteurs : France jeunesse philosophie Résumé : Entretien, en 2005, avec Yves Michaud, professeur français de philosophie sur l'intérêt à faire de la philosophie avec des jeunes et avant la terminale. Bilan de sa propre expérience. Nature du document : documentaire

Aristote, Galilée, Pascal : des questions bien vivantes / Rémy David in Cahiers pédagogiques, 469 (janvier 2009)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 469 (janvier 2009) Titre : Aristote, Galilée, Pascal : des questions bien vivantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy David, Auteur Année : 2009 Article : p. 43-44 Descripteurs : philosophie sciences physiques Résumé : Peu d'élèves de terminale sont capables de prendre du recul par rapport à leurs apprentissages en classe de physique, de porter un questionnement sur la nature d'un phénomène, sur les conditions culturelles d'une démarche, sur les relations d'une théorie avec le réel. Au Collège-lycée élitaire pour tous de Grenoble, un cours d'histoire des sciences permet de réfléchir à la naissance de la science moderne, au rapport au monde qui s'instaure, à la rupture qu'introduit la modernité Nature du document : documentaire En ligne : http://www.clept.org/ [article] Aristote, Galilée, Pascal : des questions bien vivantes [texte imprimé] / Rémy David, Auteur . - 2009 . - p. 43-44. in Cahiers pédagogiques > 469 (janvier 2009) Descripteurs : philosophie sciences physiques Résumé : Peu d'élèves de terminale sont capables de prendre du recul par rapport à leurs apprentissages en classe de physique, de porter un questionnement sur la nature d'un phénomène, sur les conditions culturelles d'une démarche, sur les relations d'une théorie avec le réel. Au Collège-lycée élitaire pour tous de Grenoble, un cours d'histoire des sciences permet de réfléchir à la naissance de la science moderne, au rapport au monde qui s'instaure, à la rupture qu'introduit la modernité Nature du document : documentaire En ligne : http://www.clept.org/

L'Atlantide in BT2. Bibliothèque de travail 2d degré, 64 (décembre 2003)

Public ISBD [article]  inBT2. Bibliothèque de travail 2d degré > 64 (décembre 2003) Titre : L'Atlantide Type de document : texte imprimé Année : 2003 Article : 63 p. : ill. Descripteurs : catastrophe Grèce ancienne lieu mythique philosophie pouvoir Résumé : L'Atlantide, royaume de la Grèce ancienne, riche, puissant et enivré de son pouvoir aurait-il sombré dans les flots de la Méditerranée ? Platon a mis en forme une documentation à propos du cataclysme qui aurait englouti la ville parce qu'elle avait trahi son idéal. Ses deux dialogues (Timée et Critias) sont ici confrontés à un texte d'Homère et à des sources archéologiques. Cette histoire est devenue un mythe efficace et qui dure. Sur quelles bases ? Pour quelles raisons ? Nature du document : documentaire [article] L'Atlantide [texte imprimé] . - 2003 . - 63 p. : ill. in BT2. Bibliothèque de travail 2d degré > 64 (décembre 2003) Descripteurs : catastrophe Grèce ancienne lieu mythique philosophie pouvoir Résumé : L'Atlantide, royaume de la Grèce ancienne, riche, puissant et enivré de son pouvoir aurait-il sombré dans les flots de la Méditerranée ? Platon a mis en forme une documentation à propos du cataclysme qui aurait englouti la ville parce qu'elle avait trahi son idéal. Ses deux dialogues (Timée et Critias) sont ici confrontés à un texte d'Homère et à des sources archéologiques. Cette histoire est devenue un mythe efficace et qui dure. Sur quelles bases ? Pour quelles raisons ? Nature du document : documentaire

A Caen, la philosophie sera populaire / Nicolas Truong in Le Monde de l'éducation, 307 (octobre 2002)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'éducation > 307 (octobre 2002) Titre : A Caen, la philosophie sera populaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Truong, Auteur Année : 2002 Article : p. 58-59 Descripteurs : France philosophe philosophie Université populaire Résumé : Michel Onfray, philosophe, créé à Caen, en 2002, une université populaire : ses objectifs, ses principes éducatifs et philosophiques. Nature du document : documentaire [article] A Caen, la philosophie sera populaire [texte imprimé] / Nicolas Truong, Auteur . - 2002 . - p. 58-59. in Le Monde de l'éducation > 307 (octobre 2002) Descripteurs : France philosophe philosophie Université populaire Résumé : Michel Onfray, philosophe, créé à Caen, en 2002, une université populaire : ses objectifs, ses principes éducatifs et philosophiques. Nature du document : documentaire

Au Café : un débat philo, bien frais ! / Michel Tozzi in Cahiers pédagogiques, 385 (juin 2000)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 385 (juin 2000) Titre : Au Café : un débat philo, bien frais ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Année : 2000 Article : p. 33-34 Descripteurs : 1990- animation culturelle débat débit de boisson philosophie stratégie de la communication Résumé : Principe de fonctionnement du café-philo de Narbonne, fondé en 1996, qui regroupe une cinquantaine de personnes par séance mensuelle. Organisation et gestion démocratique des prises de parole dans un débat philosophique en groupe important. Nature du document : documentaire [article] Au Café : un débat philo, bien frais ! [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur . - 2000 . - p. 33-34. in Cahiers pédagogiques > 385 (juin 2000) Descripteurs : 1990- animation culturelle débat débit de boisson philosophie stratégie de la communication Résumé : Principe de fonctionnement du café-philo de Narbonne, fondé en 1996, qui regroupe une cinquantaine de personnes par séance mensuelle. Organisation et gestion démocratique des prises de parole dans un débat philosophique en groupe important. Nature du document : documentaire

Célébrations nationales 2001 (en ligne). Emile Chartier, dit Alain / Georges Pascal / Ministère de la Culture (11)  

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Clément Rosset : "Etre heureux, c'est toujours être heureux malgré tout" / Clément Rosset in Le Monde de l'éducation, 275 (novembre 1999)

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Des convictions et des questions / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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Le Devoir d'être heureux / Alain in Les Clés de l'actualité, 186 (11-17 janvier 1996)

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Une discipline transversale pour former des citoyens / Pierre Lebuis in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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De la discussion à l'écriture / Catherine Chavet in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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Discussion philosophique / Guylène Feuillade in Cahiers pédagogiques, 408 (novembre 2002)

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La discussion philosophique à l'école primaire / Michel Tozzi in Cahiers pédagogiques, 401 (février 2002)

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Les dossiers de Futura Sciences : philosophie (en ligne). Société et éthique de la recherche en génomique / Pierre Henri Gouyon / Futura-Sciences.com (2005)  

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Expositions virtuelles de la BNF (en ligne). L'âge de la mondialisation / Luc Ferry / Bibliothèque nationale de France (2004)  

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