Comment construire le concept d'utopie ? / Jacqueline Castany in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 424 (mai 2004) Titre : Comment construire le concept d'utopie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Castany, Auteur Année : 2004 Article : p. 27-29 Descripteurs : français : discipline France lycée travail de groupe Résumé : Le travail de groupe en classe de 1re pour la préparation à l'épreuve anticipée de français, en France, en 1997 : les différentes étapes du travail et leur objectif, la restitution, la réappropriation collective et individuelle, la place du cours. Nature du document : documentaire [article] Comment construire le concept d'utopie ? [texte imprimé] / Jacqueline Castany, Auteur . - 2004 . - p. 27-29. in Cahiers pédagogiques > 424 (mai 2004) Descripteurs : français : discipline France lycée travail de groupe Résumé : Le travail de groupe en classe de 1re pour la préparation à l'épreuve anticipée de français, en France, en 1997 : les différentes étapes du travail et leur objectif, la restitution, la réappropriation collective et individuelle, la place du cours. Nature du document : documentaire

Comment faire ? / Jacqueline Castany in Cahiers pédagogiques, 366 (septembre 1998)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 366 (septembre 1998) Titre : Comment faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Castany, Auteur Année : 1998 Article : p. 65-68 Descripteurs : acquisition de connaissances interdisciplinarité méthode pédagogique situation pédagogique Résumé : Les étapes de la mise en place des parcours diversifiés : les possibilités d'auto-évaluation pour l'élève, les parcours possibles (classes à dominante, ateliers, journées banalisées), la définition des objectifs transversaux, transfert de compétence et évaluation. Nature du document : documentaire [article] Comment faire ? [texte imprimé] / Jacqueline Castany, Auteur . - 1998 . - p. 65-68. in Cahiers pédagogiques > 366 (septembre 1998) Descripteurs : acquisition de connaissances interdisciplinarité méthode pédagogique situation pédagogique Résumé : Les étapes de la mise en place des parcours diversifiés : les possibilités d'auto-évaluation pour l'élève, les parcours possibles (classes à dominante, ateliers, journées banalisées), la définition des objectifs transversaux, transfert de compétence et évaluation. Nature du document : documentaire

Evaluer les parcours diversifiés / Jacqueline Castany in Cahiers pédagogiques, 369 (décembre 1998)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 369 (décembre 1998) Titre : Evaluer les parcours diversifiés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Castany, Auteur Année : 1998 Article : p. 61-63 Descripteurs : 1990- évaluation : enseignement France interdisciplinarité parcours diversifié Résumé : Exemple d'outils d'évaluation des parcours diversifiés à partir de critères définis en interdisciplinarité, l'un à l'intention des élèves et l'autre à destination des animateurs. Nature du document : documentaire [article] Evaluer les parcours diversifiés [texte imprimé] / Jacqueline Castany, Auteur . - 1998 . - p. 61-63. in Cahiers pédagogiques > 369 (décembre 1998) Descripteurs : 1990- évaluation : enseignement France interdisciplinarité parcours diversifié Résumé : Exemple d'outils d'évaluation des parcours diversifiés à partir de critères définis en interdisciplinarité, l'un à l'intention des élèves et l'autre à destination des animateurs. Nature du document : documentaire

L'intégration au "quotidien" / Jacqueline Castany in Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 419 (décembre 2003) Titre : L'intégration au "quotidien" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Castany, Auteur Année : 2003 Article : p. 27-28 Descripteurs : élève France immigré intégration sociale Résumé : Témoignage d'une enseignante de lycée à propos d'élèves d'origine immigrée en France, en 2003 : les difficultés et les souffrances de ces adolescents qui tentent l'intégration. Nature du document : documentaire [article] L'intégration au "quotidien" [texte imprimé] / Jacqueline Castany, Auteur . - 2003 . - p. 27-28. in Cahiers pédagogiques > 419 (décembre 2003) Descripteurs : élève France immigré intégration sociale Résumé : Témoignage d'une enseignante de lycée à propos d'élèves d'origine immigrée en France, en 2003 : les difficultés et les souffrances de ces adolescents qui tentent l'intégration. Nature du document : documentaire

Les Parcours diversifiés, une révolution pédagogique ? (à suivre) / Jacqueline Castany in Cahiers pédagogiques, 366 (septembre 1998)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 366 (septembre 1998) Titre : Les Parcours diversifiés, une révolution pédagogique ? (à suivre) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Castany, Auteur Année : 1998 Article : p. 63-65 Descripteurs : 1990- Belgique échec scolaire France relation maître-élève violence Résumé : Réflexion sur l'originalité des parcours diversifiés : sens de la démarche, enjeux d'une politique d'établissement clairement explicitée. Nature du document : documentaire [article] Les Parcours diversifiés, une révolution pédagogique ? (à suivre) [texte imprimé] / Jacqueline Castany, Auteur . - 1998 . - p. 63-65. in Cahiers pédagogiques > 366 (septembre 1998) Descripteurs : 1990- Belgique échec scolaire France relation maître-élève violence Résumé : Réflexion sur l'originalité des parcours diversifiés : sens de la démarche, enjeux d'une politique d'établissement clairement explicitée. Nature du document : documentaire

La première fois / Jacqueline Castany in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)

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