[article] 
inCahiers pédagogiques > 471 (mars 2009)

Titre :	Histoire et socle commun : double lecture
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nicole Tutiaux-Guillon, Auteur
Année :	2009
Article :	p. 24-25
Descripteurs :	compétence histoire géographie réforme de l'enseignement
Résumé :	La réforme de l'enseignement de l'histoire au Québec l'oriente vers l'enseignement par compétences. Analyse du programme "Histoire et éducation à la citoyenneté" pour en dégager les fondements théoriques. Le changement le plus notable est que le texte définit les résultats de l'apprentissage et non ce qui doit être enseigné.
Nature du document :	documentaire

[article] Histoire et socle commun : double lecture [texte imprimé] / Nicole Tutiaux-Guillon, Auteur . - 2009 . - p. 24-25.
in Cahiers pédagogiques > 471 (mars 2009)

Descripteurs :	compétence histoire géographie réforme de l'enseignement
Résumé :	La réforme de l'enseignement de l'histoire au Québec l'oriente vers l'enseignement par compétences. Analyse du programme "Histoire et éducation à la citoyenneté" pour en dégager les fondements théoriques. Le changement le plus notable est que le texte définit les résultats de l'apprentissage et non ce qui doit être enseigné.
Nature du document :	documentaire