La Métacognition pour apprendre à l'école / Anne-Marie Doly in Cahiers pédagogiques, 381 (février 2000)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 381 (février 2000) Titre : La Métacognition pour apprendre à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Doly, Auteur Année : 2000 Article : p. 40-41 Descripteurs : 2000- France pédagogie cognitive processus cognitif Résumé : Définition de la métacognition ; intérêts et résultats de cette activité pour l'apprenant, liée à la réussite scolaire et à la motivation. Activée par une médiation didactique (notion de tutelle pédagogique), sociale et culturelle, la métacognition achemine les élèves vers l'autonomie. Nature du document : documentaire [article] La Métacognition pour apprendre à l'école [texte imprimé] / Anne-Marie Doly, Auteur . - 2000 . - p. 40-41. in Cahiers pédagogiques > 381 (février 2000) Descripteurs : 2000- France pédagogie cognitive processus cognitif Résumé : Définition de la métacognition ; intérêts et résultats de cette activité pour l'apprenant, liée à la réussite scolaire et à la motivation. Activée par une médiation didactique (notion de tutelle pédagogique), sociale et culturelle, la métacognition achemine les élèves vers l'autonomie. Nature du document : documentaire

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