Accompagner la déstabilisation cognitive et affective / Daniel Favre in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Titre : Accompagner la déstabilisation cognitive et affective Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre, Auteur Année : 2001 Article : p. 14-15 Descripteurs : 2000- éducation formation France relation d'aide relation maître-élève Résumé : Comment favoriser ou accompagner la déstabilisation cognitive et affective que comporte nécessairement tout apprentissage. Comment accompagner cette crise qui peut, en définitive, apporter une aide à l'apprenant dans sa motivation. Nature du document : documentaire [article] Accompagner la déstabilisation cognitive et affective [texte imprimé] / Daniel Favre, Auteur . - 2001 . - p. 14-15. in Cahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Descripteurs : 2000- éducation formation France relation d'aide relation maître-élève Résumé : Comment favoriser ou accompagner la déstabilisation cognitive et affective que comporte nécessairement tout apprentissage. Comment accompagner cette crise qui peut, en définitive, apporter une aide à l'apprenant dans sa motivation. Nature du document : documentaire

Accompagner, une idée neuve en éducation / Monique Lafont in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Titre : Accompagner, une idée neuve en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Lafont, Auteur Année : 2001 Article : p. 9-53 Descripteurs : 2000- France pédagogie pédagogie du projet relation d'aide relation maître-élève Résumé : Dossier. Définition de l'accompagnement en pédagogie : accompagner les élèves ou les éducateurs, la prise en compte de leurs projets, le cadre d'intervention et les effets réels. Quels sont les repères théoriques, la démarche et les compétences requises. Témoignages et bibliographie. Nature du document : documentaire [article] Accompagner, une idée neuve en éducation [texte imprimé] / Monique Lafont, Auteur . - 2001 . - p. 9-53. in Cahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Descripteurs : 2000- France pédagogie pédagogie du projet relation d'aide relation maître-élève Résumé : Dossier. Définition de l'accompagnement en pédagogie : accompagner les élèves ou les éducateurs, la prise en compte de leurs projets, le cadre d'intervention et les effets réels. Quels sont les repères théoriques, la démarche et les compétences requises. Témoignages et bibliographie. Nature du document : documentaire

Accompagner : quelles limites ? / Mireille Cifati in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Titre : Accompagner : quelles limites ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Cifati, Auteur Année : 2001 Article : p. 15-17 Descripteurs : 2000- éducation formation France relation d'aide relation maître-élève Résumé : Limites à l'accompagnement pédagogique entre autorité et empathie. Critères de la médiation. En quoi consiste l'étayage. Limites que l'accompagnateur doit se fixer. Définition du conflit sociocognitif que représente l'accompagnement. Nature du document : documentaire [article] Accompagner : quelles limites ? [texte imprimé] / Mireille Cifati, Auteur . - 2001 . - p. 15-17. in Cahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Descripteurs : 2000- éducation formation France relation d'aide relation maître-élève Résumé : Limites à l'accompagnement pédagogique entre autorité et empathie. Critères de la médiation. En quoi consiste l'étayage. Limites que l'accompagnateur doit se fixer. Définition du conflit sociocognitif que représente l'accompagnement. Nature du document : documentaire

L'Appel, ou comment réussir sa rentrée / Anne Gresser in Le Monde de l'éducation, 306 (septembre 2002)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'éducation > 306 (septembre 2002) Titre : L'Appel, ou comment réussir sa rentrée Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Gresser, Auteur Année : 2002 Article : p. 80-81 Descripteurs : France relation maître-élève respect de la discipline Résumé : L'importance de l'appel de rentrée pour les enseignants en France en 2002 : le premier contact avec les élèves, la posture de l'enseignant, les rapports de communautés. Nature du document : documentaire [article] L'Appel, ou comment réussir sa rentrée [texte imprimé] / Anne Gresser, Auteur . - 2002 . - p. 80-81. in Le Monde de l'éducation > 306 (septembre 2002) Descripteurs : France relation maître-élève respect de la discipline Résumé : L'importance de l'appel de rentrée pour les enseignants en France en 2002 : le premier contact avec les élèves, la posture de l'enseignant, les rapports de communautés. Nature du document : documentaire

L'arbitraire n'est pas une preuve d'autorité / Gilbert Longhi in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 426 (septembre 2004) Titre : L'arbitraire n'est pas une preuve d'autorité Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert Longhi, Auteur Année : 2004 Article : p. 9-10 Descripteurs : autorité enseignement France pédagogie relation maître-élève vie scolaire Résumé : Réflexion, en 2004, sur l'exercice de l'autorité à l'école en France : point de vue d'un proviseur dans sa pratique quotidienne, comment elle s'exerce, pourquoi, à quels différents niveaux et par qui. Nature du document : documentaire [article] L'arbitraire n'est pas une preuve d'autorité [texte imprimé] / Gilbert Longhi, Auteur . - 2004 . - p. 9-10. in Cahiers pédagogiques > 426 (septembre 2004) Descripteurs : autorité enseignement France pédagogie relation maître-élève vie scolaire Résumé : Réflexion, en 2004, sur l'exercice de l'autorité à l'école en France : point de vue d'un proviseur dans sa pratique quotidienne, comment elle s'exerce, pourquoi, à quels différents niveaux et par qui. Nature du document : documentaire

L'autorité / Florence Castincaud in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)

Permalink

L'autre côté de la barrière / Alain Suran in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)

Permalink

Avec "ces enfants-là" / Thierry Daniaud in Cahiers pédagogiques, 391 (février 2001)

Permalink

" Avec elle, c'est pas pareil..." / Anouk Pantanella in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)

Permalink

Ces élèves ont-ils leur place ici ? / Christiane Morin in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

Permalink

Changer la manière de travailler / Didier Cèbe in Cahiers pédagogiques, 391 (février 2001)

Permalink

Chercher des points d'appui / Brigitte Prot in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)

Permalink

En classe relais / Roger Ebion in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)

Permalink

Au collège, le cercle du désengagement / Pierre Merle in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)

Permalink

Commencer par la classe / Alain Bourgarel in Cahiers pédagogiques, 391 (février 2001)

Permalink

---

1 2 3 4 5 6 (1 - 15 / 114) Par page : 25 50 100 Tout afficher