Dans une perspective métacognitive / Pierre-André Doudin in Cahiers pédagogiques, 408 (novembre 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 408 (novembre 2002) Titre : Dans une perspective métacognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-André Doudin, Auteur ; Daniel Martin, Auteur ; Francisco Pons, Auteur Année : 2002 Article : p. 32-34 Descripteurs : 2000- pédagogie cognitive Suisse transfert de compétences Résumé : Les relations entre activité métacognitive et transfert des apprentissages en pédagogie, en Suisse en 2002 : définitions, rôle de l'enseignant, comment se former à l'approche métacognitive. Bibliographie. Nature du document : documentaire [article] Dans une perspective métacognitive [texte imprimé] / Pierre-André Doudin, Auteur ; Daniel Martin, Auteur ; Francisco Pons, Auteur . - 2002 . - p. 32-34. in Cahiers pédagogiques > 408 (novembre 2002) Descripteurs : 2000- pédagogie cognitive Suisse transfert de compétences Résumé : Les relations entre activité métacognitive et transfert des apprentissages en pédagogie, en Suisse en 2002 : définitions, rôle de l'enseignant, comment se former à l'approche métacognitive. Bibliographie. Nature du document : documentaire

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