Deux conceptions de l'erreur scolaire / Elise Lemai in Cahiers pédagogiques, 405 (juin 2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 405 (juin 2002) Titre : Deux conceptions de l'erreur scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Lemai, Auteur Année : 2002 Article : p. 63-64 Descripteurs : 2000- erreur France pédagogie Résumé : L'erreur scolaire en France en 2002 : peut-elle toujours être considérée comme source d'apprentissages. Nature du document : documentaire [article] Deux conceptions de l'erreur scolaire [texte imprimé] / Elise Lemai, Auteur . - 2002 . - p. 63-64. in Cahiers pédagogiques > 405 (juin 2002) Descripteurs : 2000- erreur France pédagogie Résumé : L'erreur scolaire en France en 2002 : peut-elle toujours être considérée comme source d'apprentissages. Nature du document : documentaire

Les rythmes scolaires : plaidoyer pour les fluctuations journalières / Elise Lemai in Cahiers pédagogiques, 410 (janvier 2003)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 410 (janvier 2003) Titre : Les rythmes scolaires : plaidoyer pour les fluctuations journalières Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Lemai, Auteur Année : 2003 Article : p. 64-65 Descripteurs : élève France rythmes scolaires Résumé : Les rythmes scolaires et la performance des élèves en France en 2003 : historique des débats dès la fin du 19e siècle ; les facteurs de variation de l'activité intellectuelle de l'élève ; analyse des différentes préconisations. Nature du document : documentaire [article] Les rythmes scolaires : plaidoyer pour les fluctuations journalières [texte imprimé] / Elise Lemai, Auteur . - 2003 . - p. 64-65. in Cahiers pédagogiques > 410 (janvier 2003) Descripteurs : élève France rythmes scolaires Résumé : Les rythmes scolaires et la performance des élèves en France en 2003 : historique des débats dès la fin du 19e siècle ; les facteurs de variation de l'activité intellectuelle de l'élève ; analyse des différentes préconisations. Nature du document : documentaire

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