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> 2105 principes et méthodes pédagogiques > pédagogie > situation pédagogique > enseignement mutuel > échange des savoirs
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[article]
Titre : Echanger des savoirs pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Josèphe Hilaire, Auteur ; Marie-Michelle Hilaire, Auteur Année : 2002 Article : p. 59-60
in Cahiers pédagogiques > 407 (octobre 2002)Descripteurs : 2000-
échange des savoirs
élève en difficulté
France
SEGPARésumé : L'échange de savoirs pour des élèves de SEGPA en lycée professionnel, en France en 2002 : description de la méthode, les acteurs, les outils, le déroulement des échanges et leurs résultats. Témoignage.
Nature du document : documentaire [article] Echanger des savoirs pratiques [texte imprimé] / Marie-Josèphe Hilaire, Auteur ; Marie-Michelle Hilaire, Auteur . - 2002 . - p. 59-60.
in Cahiers pédagogiques > 407 (octobre 2002)
Descripteurs : 2000-
échange des savoirs
élève en difficulté
France
SEGPARésumé : L'échange de savoirs pour des élèves de SEGPA en lycée professionnel, en France en 2002 : description de la méthode, les acteurs, les outils, le déroulement des échanges et leurs résultats. Témoignage.
Nature du document : documentaire
[article]
Titre : Le nouvel accès au savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Bonrepaux, Auteur Année : 2003 Article : p. 40-42
in Le Monde de l'éducation > 312 (mars 2003)Descripteurs : échange des savoirs
formation des adultes
FranceRésumé : Apprendre pour les adultes en dehors de l'école en France en 2003 : l'histoire de mouvements d'échange de savoirs ; la multiplication et la diversification des lieux, des formes et des structures depuis 2000.
Nature du document : documentaire [article] Le nouvel accès au savoir [texte imprimé] / Christian Bonrepaux, Auteur . - 2003 . - p. 40-42.
in Le Monde de l'éducation > 312 (mars 2003)
Descripteurs : échange des savoirs
formation des adultes
FranceRésumé : Apprendre pour les adultes en dehors de l'école en France en 2003 : l'histoire de mouvements d'échange de savoirs ; la multiplication et la diversification des lieux, des formes et des structures depuis 2000.
Nature du document : documentaire

